计划管理程序

  • uncomienzo Sólido para Cada Niño
    加拿大学生,毕业前毕业,毕业后毕业,毕业后毕业,毕业后毕业,毕业后毕业,毕业后毕业,毕业后毕业,毕业后毕业。

    La Voz del student y progress
    加拿大的学生倾向于提供持续的机会来控制他们的教育。

    安全与防范
    加拿大学生服务 bienvenido,包括由valorado dentro de unentorno escolar alentador由seguro。

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    加拿大学生入学申请:获得acaadacimicos rigurosos方案,cumplirán o superarán los estándares y lograrán al menos un año de crecimiento acaadacimicos annual。

    皇帝和未来的学生
    加拿大学生和毕业生 con las habilidades necesarias para prosperar en un mundo diverso y en rápida evolución。

Nuestra称Promesa秘鲁

  • Conoceremos和Conoceremos是加拿大的学生,FORTALEZAS是必要的,para que se gradúen preparados para el futuro que elijan, cumpliremos con esta promise en colaboración con nuestras FAMILIAS Y COMUNIDAD。


     

  • 安全Conexión

    La cultura de todo el distribution to respalda el bienestar social, emotional by físico de los students by del personal pmedia de enseñanza international by apoos。

    Estándares Consistentes - Planes de Estudios e Instrucción Alineados 

    通过访问平等的计划设计工作室,通过enseñanza根据con los estándares de contenido进行评估,通过在Todos los entornos de aprendizaje实施形式一致性。

    Sólida Colaboración家庭中心,社区与乡村

    家庭经济中心、社会经济中心、社会经济中心、社会经济中心、社会经济中心、社会经济中心、社会经济中心、社会经济中心、社会经济中心、社会经济中心和社会经济中心;las colaboración分别由积极主动的家庭成员组成;甚至连赌博平台-赌博网站的亲戚都可以和赌博平台-赌博网站的社区联系起来。

    关于教育工作者的临时妥协Capacitación

    Los educadres, líderes通过个人获得一个机会,根据共识进行学习áreas individual de recimimiento para cumplir conlas necesades específicas de nuestros students diversos。

    卓越责任文化

    “集体责任社会”、“集体责任社会”、“集体责任社会”、“集体责任社会”、“集体责任社会”、“集体责任社会”、“集体责任社会”、“集体责任社会”、“集体责任社会”、“集体责任社会”、“集体责任社会”。