中学

先决条件：K 'nex Gears, K 'nex杠杆，或大奖赛赛车

目标1。研究对称及其在三维图形中的作用。2. 调查数学的历史，发展人们如何使用共同的几何形状在世界范围内的理解。3. 解决问题，建立三维形状。4. 将数学和艺术结合起来，构建几何结构。5. 研究柏拉图立体。

介绍：使用ppt，创建一个标题和介绍幻灯片。这些幻灯片必须有作者的姓和名。目标必须用你自己的话重写。演示必须美观且语法正确。探索:1。转到左下角的搜索窗口。打开Zomepad Creator 2。从工具栏点击“帮助”。然后单击“显示帮助”。阅读编辑命令和struts命令部分。4. 然后观看这个快速介绍（包括视频）。在Zomepad Creator中构建一个基本设计，将用作您的物理3D模型的设计。

研究:1。阅读这篇文章：这个Launcher 2。什么是柏拉图立体？3. 什么是凸多边形、凹多边形、等角多边形、等边多边形和正多边形？是什么让每一个都独一无二？4. 柏拉图立体论的历史和重要性是什么？柏拉图立体与其他多边形的区别是什么？

批判性思维:

举例说明以下每一项并解释：为什么三角形在建筑项目中使用？2. 几何结构对为NASA工作的工程师有多重要？3. 几何结构在自然界的什么地方？

扩展:1。检查一个Zome工具包2。构建一个阿基米德固体，在本学习启动器的扩展部分中讨论。21世纪技能：从四个C中选择一个，告诉赌博平台-赌博网站你的团队在这次合作中面临的优势和挑战（协作、沟通、创造力或批判性思维）。2. 通过选择C，你对自己或团队有什么了解？3. 对于这个项目，你会给开始这个项目的团队什么建议？