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    Los objtivos del sistema de apoyo de múltiples niveles son:

    • 节日纪念instrucción;
    • 在必要的情况下,防止学术上的失误;
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    • 如有必要,请参考educación。
    • 预防、预防、治疗、治疗困难的学生;
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    • Para apyar el uso de战略通过prácticas de instrucción有效的穷人部分的大师。

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    大学一年级:大学一年级学生获得instrucción de Nivel 1 enfocada en los estándares de Nivel de grado通过las expectivas de comcomiento de toda la escuela。身体各个大学生儿子evaluados太多en lo academico科莫在苏comportamiento对位确定拉福马en,顺利跳动范围progresando。La escuela revisa La instrucción proporcionada a tododolos students通过asguura de que(监督加拿大学生的进步)。不同的硕士生学习不同的课程instrucción不同的学生学习不同的课程únicas不同的学生学习不同的课程。

    第2点:para los estuantes que no progresan adecuadamente con la instrucción第1点,el equipo de la escuela;

    • Reúne información más específica sobre las needs individuales del student;
    • Desarrolla UN plan de intervención para cada student, que inclye cómo se recopilar y revisarar la información conlos padres durante todo进程;y,
    • 1 .比例问题1 .在联合国发展小组1 . pequeño中,有证据表明学生的适应是必要的。

    Las interciones del nivel 2 se proporcionan además de la instrucción del nivel 1。1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 2.

    课程3:Para los students que no han alcanzado las metas establecidas en un group pequeño, los planes de intervención específicos en el Nivel 2, el equipo de la escuela proporciona intervenciones cada vez más individualizadas y / o proporciona intervenciones con mayor freucia en el Nivel 3。Las interciones del nivel 3 se proporcionan además de la instrucción del nivel 1。

    学生的学业进展如何?

    • Comuníquese regularmente con el maestro de su hijo。
    • Comuniquese con el大师,consejero u又miembro del个人德苏语)y solicite una团聚德的球队帕拉:
    • 修订mss的数据;Para hablar sobre las fortalezas, las muestras de trabajo, las relaciones con los compañeros y los desafíos de su hijo;你要在战略上合作,就像在你的工作中一样。

    Si en algún moment to del procso pades的翻译是:“我的朋友是残疾的,我的朋友是残疾的,我的朋友是残疾的,我的朋友是残疾的,我的朋友是残疾的evaluación de educación。”querquier información recopilada del process de intervención server . net . conf . conf . conf . conf . conf . conf . conf . conf . conf . conf . conf。El estudiante puede continuous recibiendo apoyo e interciones mientras la evaluación de educación special estudiente progress。