优秀学生

资优学生

问一些有明确答案的问题，对很多事情都很好奇。

对抽象的想法、概念和理论提出问题，对几乎所有事情都表现出强烈的好奇心。

有与年龄相适应的情绪，通常保持良好的自尊心。

经历强烈的，有时是完全消耗的情绪，可能会与完美主义和对失败的恐惧作斗争。

轻松学习新词汇，使用适合他们年龄的典型词汇。

拥有丰富而先进的词汇，理解细微差别，文字游戏和双关语。

各州对与个人情况有关的公平有坚定的看法。

表现出对全球范围内公平与公平的关注。

有很好的想法，喜欢在明确的指导下完成任务。

有疯狂和愚蠢的想法，更喜欢允许创造力和创新的项目。

需要6-8次重复才能掌握，在标准化测试中表现良好。

需要1-2次重复才能熟练掌握，但由于无聊或缺乏兴趣，可能在标准化测试中表现不佳。

完成作业，享受有组织的学习环境。

完成他们认为有意义的任务，喜欢学习，可能会抵制传统的教学方法，更喜欢自主学习。

享受直接的顺序演示和受益于清晰，循序渐进的指导。

在复杂性中茁壮成长，从探索和实验的机会中受益。

遵循指导，在传统的课堂环境中表现出色。

挑战或质疑看似不合逻辑的指令，擅长创造性的、非常规的学习环境。

通常受到同学和老师的喜爱，在小组环境中表现良好。

由于兴趣和能力不同，可能会经历社会隔离，喜欢独自工作或与年长的同龄人/成年人一起工作。

喜欢做同伴导师，清楚地解释概念并提供一步一步的指导。

由于缺乏耐心或难以理解他人的学习节奏，可能难以作为同伴导师，提供深刻的观点，但可能会以先进的概念压倒同伴。

认知和情感发展通常是同步的，技能和成熟程度与他们的年龄组一致。

通常表现为非同步发展，具有先进的认知能力，但不成熟的情绪调节能力，可能在与年龄相适应的社会交往中挣扎。

能很好地适应传统的教学方法，平衡学术与课外活动。

可能会忽视某些科目或活动，以追求强烈的兴趣，喜欢不那么传统的学习方法。

各科成绩一般都很好。

可能在特定领域表现优异，而在其他领域却表现不佳，导致学业成绩不稳定。