小学资优教育模式的支持（宝石）模式

课程经过修改，以适合资优学生，需要与资优教育项目部门合作，具有更高水平的复杂思维秩序。

基本的拉出模型

拉出模式是专为盖特学生在三至五年级。根据州指导方针，学生每周接受两个半小时（或每月600分钟）的差异化教学。一名GATE认可的老师将被确认的GATE学生从教室里拉出来，以便与志同道合的天才同龄人一起工作。这种模式下的丰富课程强调基于项目的学习（PBL）模式，这是一种学生在合作小组中开发、执行和向真实受众展示现实世界项目的方法。

• 在PBL结束时，学生们向真实的观众展示他们所学到的知识，这些观众可能包括家长、学校里的其他学生、社区成员，也可以在网上向更多的观众展示。
• 社会情感课程贯穿全年，以帮助培养自我调节的学习者。

小学校中（swas）模式

SWAS模式是为了满足三年级到五年级的学生的需求而设计的，这些学生被认为是有天赋的，并且表现出了很高的成就。欢迎符合条件的学生申请入学。

• 学生在独立的多年级或单年级教室，采用目前资优教育的最佳做法。
• 这些教室的课程丰富、严谨、快速，为所有学生提供了学习的机会。
• 通过与志同道合的同龄人的日常互动，学生们可以运用21世纪的批判性思维、创造力、协作和沟通技能。
• SWAS项目的教师都有内华达州的天才认可，并接受过天才实践方面的培训。
• 三个SWAS学校地点：考克林牧场小学，佛罗伦萨德雷克小学和特德亨斯伯格小学。这些教室为整个学区的任何有资格并被该计划接受的学生提供服务。
• 在学生上学前和放学后，学区提供从学生所在的学校到指定的SWAS地点的公共汽车交通。
• 欲了解更多信息，请查看赌博平台-赌博网站的FAQ页面。

SWAS的新生申请截止日期是每年秋季。截止日期后收到的学生将被添加到候补名单中，学生将在可用空间的基础上添加。欲了解更多信息，请参见out程序应用页面．