有效的教与学：科学教学的愿景

Washoe县学区的科学项目以内华达州科学学术内容标准为指导，并围绕K-12科学教育框架．有意义的学习经验将会整合科学与工程实践，横切概念,学科核心理念在每个年级的学习进程中发展理解能力。学生将探索和反思基于科学在现实世界中实践和体验的相互联系的本质，使学生为他们的个人生活做好准备，并在技术丰富和科学复杂的世界中成为公民^圣世纪的能力。

研究支持有效的科学学习经验的以下要素。

有效的科学学习：

• 是基于这样一种信念：所有的孩子都能学到严谨的科学。
• 以科学探究为基础，学生通过观察、提问、调查、发展和使用模型来解释现象，从而构建解释。
• 学生运用科学理解设计解决工程问题的结果。
• 为所有学生提供公平的机会从事科学和工程实践。
• 建立在先前的知识和学生的个人经验与他们的世界。
• 是经过深思熟虑的计划，老师有时间去理解他们正在教授的科学。
• 结合持续使用的形成性评估过程，始终如一地利用导致教学调整的实践。
• 教师和学生在课堂内外与同伴合作和反思以及应用所学知识的结果。

 

 

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